本書具有4個基本創(chuàng)新點：①更加完善的知識切入點，貼近醫(yī)學生；②新穎的體例設計，助力學生更有效地同步學習知識和語言；③獨特的互動式課堂練習設計(Text-based&Video-basedLearningActivities)，即：為課文和視頻同步而搭建的一系列“互動式平臺”，便于學生將知識學習和語言學習有機融合；④完美的視、聽、說、讀、寫自然交叉結合，提高學生課堂上的專注力和能動性。