本書內容由“小學音樂教育研究70年”和“小學美術教育研究70年”組成，兩部分結構相同，包括緒論、課程研究、教學研究、學習研究、教師研究和評價研究。基于音樂、美術教育研究學術成果，每章節(jié)包括研究階段、研究內容、主要成就等部分，以學術史寫法構建音樂、美術教育研究的研究框架，據此梳理相關研究成果，分析研究存在的問題，并提出未來小學藝術學科教育發(fā)展的展望。