本書基于“任務(wù)化、情境化、主題化、深度化”的總策略，突出單元主題教學(xué)，抓住了學(xué)科育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方式逐步確立，基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)能力不斷提升，實(shí)現(xiàn)了師生的共同生長，其研究成果結(jié)構(gòu)化、流程化，實(shí)現(xiàn)了“雙新”實(shí)施成果的可視、可說、可復(fù)制、可借鑒、可推廣。