本書首先回顧了高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，并結(jié)合教育理論，深入分析高職英語課程設(shè)置的目標(biāo)與定位。接著，書中提出了教學(xué)內(nèi)容和方法的創(chuàng)新路徑，特別是在跨文化教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用和互動式教學(xué)等方面的探索，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，書中還探討了高職英語教師的專業(yè)發(fā)展與教學(xué)能力提升，并提出多元化的評價與反饋機(jī)制，旨在通過科學(xué)的評價體系提高教學(xué)質(zhì)量。