本書稿從高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的基本知識以及基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀與寫作教學(xué)理論研究出發(fā)，針對學(xué)生文化意識培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)、學(xué)生書面表達能力培養(yǎng)的高中英語寫作教學(xué)、學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語閱讀與寫作教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中英語閱讀與寫作教學(xué)、核心素養(yǎng)視角下的高中英語閱讀與寫作實踐等方面進行探究。