全書包括總報告、分報告、專題篇、大事記四部分。總報告運用數(shù)據(jù)分析、圖表呈現(xiàn)等方式對河南省學前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育、特殊教育、高等教育等不同學段、類別的教師隊伍整體概況以及職前培養(yǎng)與職后培訓進行了總結(jié)和分析。分報告圍繞師德師風建設(shè)、教師職前教育、教師補充運行、教師培訓進展、教師梯隊攀升五個維度，梳理了國內(nèi)外特別是河南省教師教育研究的現(xiàn)狀，總結(jié)了河南省教師教育取得的成效、面臨的問題及優(yōu)化的策略。專題篇分別圍繞中西部鄉(xiāng)村中小學首席教師崗位計劃、河南省高等學校師范專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量等教師教育專題進行深入調(diào)研和挖掘。大事記對2024年度河南省在教師教育領(lǐng)域中的重要事件進行了梳理與記載。