本書(shū)共分九章，全面探討了中小學(xué)教師的心理健康現(xiàn)狀，分析了影響教師心理健康的風(fēng)險(xiǎn)性因素和保護(hù)性因素，并考察了教師的心理健康素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，揭示了河南省中小學(xué)教師在抑郁、焦慮、一般健康和積極心理健康等方面的具體情況，并討論了性別、受教育程度、婚姻狀況等人口學(xué)變量對(duì)教師心理健康的影響。此外，報(bào)告還涉及了教師的心理健康服務(wù)需求、教育培訓(xùn)現(xiàn)狀，并提出了提升教師心理健康水平的對(duì)策建議。