本書從核心素養(yǎng)基礎介紹入手，針對音樂教育的體系構(gòu)建、教學環(huán)境資源以及教學評價方面的知識進行了分析研究；另外從多方面的視角對音樂教育做了一定的介紹；還對高校聲樂教育教學理論實踐以及人才的培養(yǎng)方面提出了一些建議；旨在摸索出一條適合現(xiàn)代核心素養(yǎng)導向下的音樂課堂教學與聲樂工作創(chuàng)新的科學道路，幫助其工作者在應用中少走彎路，運用科學方法，提高效率。對核心素養(yǎng)導向下的音樂課堂教學與聲樂的應用創(chuàng)新有一定的借鑒意義。