本書根據(jù)目標語言學習環(huán)境劃分了KSL/KFL學習者群體，致力于測定學習者的詞匯知識水平和分析學習者們對詞匯學習戰(zhàn)略的使用特性，為海內(nèi)外中國人學習者的韓語詞匯教育及學習策略研究領(lǐng)域開發(fā)了可信度高、實操性強的測試工具，為韓國語詞匯測試和教育提供基礎(chǔ)參考數(shù)據(jù)，具有重要實踐意義。不僅是中國學習者，有必要以海外韓國語學習者為對象，研究多種韓國語學習者群體的詞匯學習情況，發(fā)現(xiàn)與國內(nèi)學習者的差異，掌握學習環(huán)境因素帶來的韓國語詞匯教育與學習的問題。