本書是運(yùn)用教育性戲劇模式(EDT)進(jìn)行兒童關(guān)鍵能力協(xié)同培養(yǎng)的研究與實(shí)踐的成果，包括4章：第一章為理論部分，即EDT的本土化及未來教育特征，包括EDT的模塊、創(chuàng)新模式和整體模型及未來教育特征、EDT的腦科學(xué)和認(rèn)知科學(xué)基礎(chǔ)；第二章為幼兒園教育性戲劇主題活動案例，包括主題活動、領(lǐng)域活動、戲劇游戲等15個課例；第三章為小學(xué)教育性戲劇教學(xué)法案例，包括語、數(shù)、英、美、音等學(xué)科的20個課例；第四章為大學(xué)教育性戲劇應(yīng)用，包括新生入學(xué)教育、班主任工作等11個課例。