本書首先考察其對策略執(zhí)行、選擇與轉(zhuǎn)換是否會產(chǎn)生影響，而后分別考察不同外在認(rèn)知負(fù)荷對于策略具體運(yùn)用過程不同階段的促進(jìn)或阻礙的作用。通過這些研究可以從更貼近現(xiàn)實(shí)的情境下，探索和發(fā)現(xiàn)策略運(yùn)用的阻礙或促進(jìn)條件，提高了策略運(yùn)用的生態(tài)化效度。本研究能提高整體生態(tài)效度，為認(rèn)知負(fù)荷理論、學(xué)習(xí)策略理論以及具身操作三者整合后的教育應(yīng)用研究提供了方向和思路。