本書(shū)運(yùn)用深度學(xué)習(xí)單元教學(xué)的一般原理和模型，闡釋了高中地理學(xué)科深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征及意義，系統(tǒng)地介紹了關(guān)于地理學(xué)科深度學(xué)習(xí)單元教學(xué)模型的要素，詳細(xì)解讀了深度學(xué)習(xí)單元教學(xué)的六個(gè)組成要素(引領(lǐng)性學(xué)習(xí)主題、素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)、挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)、持續(xù)性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境、反思性教學(xué)改進(jìn))的定義、特征，并附有教學(xué)設(shè)計(jì)示例。本書(shū)共分為五章，通過(guò)分析高中地理課標(biāo)內(nèi)容要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，梳理出不同模塊的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)各模塊的主干知識(shí)從學(xué)習(xí)任務(wù)和評(píng)價(jià)指引兩個(gè)方面進(jìn)行整體分析，并繪制邏輯框架圖。從主干知識(shí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求、挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)示例幾個(gè)方面，建構(gòu)每一模塊深度學(xué)習(xí)的內(nèi)容體系。