本書以講故事的方式娓娓道來：校長是否要卓有成效？校長卓有成效的標準是什么？卓有成效的校長會著力于哪些實踐、并結合學校發(fā)展的實際如何調(diào)整行為著力點？同時，在日常的學校管理實踐中，校長又可以通過哪些基本方法和行為練習來讓自己變得卓有成效？以及，當修煉成卓有成效的校長后又會表現(xiàn)出哪些精神和行為特質(zhì)？最終，即便當前已經(jīng)卓有成效的校長在面對教育和學校發(fā)展的未來時，會面臨怎樣的挑戰(zhàn)、又該怎樣去應對？……通過這一連串圍繞“如何做，校長可以卓有成效”的核心問題娓娓道來，通過觀念解析、行為分析，建構一幅中國基礎教育戰(zhàn)線上優(yōu)秀領導者的行進圖，同時也是廣大在這個路上行進以及愿意加入這個隊伍的新力量的引領圖。