本書主要從生理、心理及社會因素等方面去全面探討學前兒童的健康與托幼機構(gòu)生活教育、托幼機構(gòu)環(huán)境之間的關系等問題，揭示其本質(zhì)聯(lián)系，提出科學的建議，以促進學前兒童在托幼機構(gòu)環(huán)境中的健康成長。本書不僅注重學前兒童的現(xiàn)實保健問題，更注重學前兒童的健康行為的養(yǎng)成；不僅注重托幼機構(gòu)環(huán)境對學前兒童健康的影響，也強調(diào)學前教育工作者在保教過程中對學前兒童健康的維護和促進。