《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》明確提出：要推進綜合學(xué)習(xí)，探索大單元教學(xué)，開展主題化、項目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動，促進學(xué)生舉一反三、融會貫通，加強知識間內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進知識結(jié)構(gòu)。朱永新教授提出：下一輪課改的抓手是項目式學(xué)習(xí)。本書先從如何在教學(xué)實踐中找到活動項目入手，然后列舉了復(fù)習(xí)課中項目式學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的詳細流程，最后介紹了項目式學(xué)習(xí)中的作業(yè)設(shè)計的思路和作業(yè)設(shè)計案例。案例主要包括“天工開物說化學(xué)”“基于茶道認識水”“花草中的化學(xué)”“鹽湖中的化學(xué)”“實驗中的再實踐”“身邊的低碳行動”。書稿內(nèi)容體現(xiàn)了在“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”，形成化學(xué)觀念，解決實際問題，發(fā)展科學(xué)思維，經(jīng)歷科學(xué)探究，增強實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度的教學(xué)理念。