本書是2022年度立項(xiàng)廣東省基礎(chǔ)教育園本教研基地(河源龍川)項(xiàng)目建設(shè)的成果，書中深入探討了幼兒教師專業(yè)發(fā)展與教研機(jī)制創(chuàng)新的緊密聯(lián)系。本書介紹了教研方式的理論基礎(chǔ)，包括其演變歷程、核心理念和理論框架，通過實(shí)踐案例分析了創(chuàng)新教研方式的意義、原則和實(shí)施步驟。闡述了基于創(chuàng)新思維的教研機(jī)制探索，包括構(gòu)建“1+1+6+N”教研新模式、“教研訓(xùn)評(píng)一體化”機(jī)制、“六個(gè)教研”活動(dòng)機(jī)制以及園本教研的新樣態(tài)，如問題式、解惑式、診斷式等。