本專著將聚焦于新地理課堂的探索與實踐，旨在為未來的年輕地理教師提供寶貴的指導，助力他們更好地開展地理學科教學。同時，本書稿旨在培養(yǎng)學生適應未來新質生產(chǎn)力的學習能力和素養(yǎng)，從而推動地理課堂教學的全面改善。具體內容為：第一章新時代地理教育的變革與挑戰(zhàn)；第二章新時代地理教師需要具備的教學理念的革新；第三章新時代地理課堂的教學設計與實踐；第四章地理教學資源的開發(fā)與利用；第五章地理教學評價體系的創(chuàng)新與完善。