本書旨在探索、構(gòu)建一種混合式ESP教學(xué)模式，使其應(yīng)用在中醫(yī)英語課程中，以培養(yǎng)中醫(yī)藥高校大學(xué)生用英語講述中醫(yī)藥文化的能力。本書包含三部分主要內(nèi)容：（1）為中醫(yī)英語課程構(gòu)建一種混合式ESP教學(xué)模式。（2）探討混合式ESP教學(xué)模式在培養(yǎng)學(xué)生用英語講述中醫(yī)藥文化方面的有效性。（3）探究學(xué)生對混合式ESP教學(xué)模式的態(tài)度和觀點。經(jīng)過實證研究，我們發(fā)現(xiàn)，混合式ESP教學(xué)模式對培養(yǎng)學(xué)生用英語講述中醫(yī)藥文化能力上有著顯著的影響。數(shù)字化時代的學(xué)生普遍對這種教學(xué)模式表現(xiàn)出認(rèn)可和肯定的態(tài)度�；旌鲜紼SP教學(xué)模式的實施顯著地提升了學(xué)生的中醫(yī)英語水平、自主學(xué)習(xí)能力和對中醫(yī)藥文化的自信力。