本書是一部研究中國英語學習者語言習得評估的學術(shù)專著。該書從我國英語口語策略能力教學現(xiàn)狀出發(fā)，采用聚斂混合研究設(shè)計，探究多模態(tài)口語任務下中國英語學習者策略能力、任務復雜度及口語表現(xiàn)間復雜關(guān)系�；�于結(jié)果，探索本書在我國外語教學特別是新時代在線教學背景下在線學習及國家語言規(guī)劃與政策方面的實際應用。本書共分9章，探討了在巴赫曼和帕爾默等語言學家提出的非互惠語言使用框架中，測試者、測試任務與測試表現(xiàn)之間的復雜關(guān)系。本書適合對社會科學研究設(shè)計及統(tǒng)計方法感興趣的研究人員，以及對多模態(tài)語言任務特性及外語口語生成研究感興趣的讀者。