本書聚焦終身教育前沿問題，圍繞學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)背景，分研究綜述、國(guó)際比較、政策評(píng)論、調(diào)查研究、理論探討、個(gè)案研究等專題進(jìn)行討論，以原創(chuàng)為主，高度突出學(xué)術(shù)性，面向全球終身教育研究領(lǐng)域的學(xué)者。本書分六大部分，圍繞社區(qū)教育促進(jìn)社區(qū)治理、應(yīng)對(duì)人口老齡化的教育政策與實(shí)驗(yàn)、推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的創(chuàng)新與合作、構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育、成人教育與民生保障、老年教育實(shí)踐等議題，展開積極的討論。本書適合終身教育領(lǐng)域研究人員閱讀。本書深入探討“雙新”背景下上海市梅園中學(xué)的教學(xué)革新，從技術(shù)融合、教師發(fā)展、學(xué)生參與、家校合作等角度出發(fā)，系統(tǒng)闡述大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)要素與實(shí)踐案例，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)研究和藝術(shù)等領(lǐng)域。本書總結(jié)梅園中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)未來教育趨勢(shì)進(jìn)行展望，旨在為教育工作者提供教學(xué)改進(jìn)的范式與反思，推動(dòng)大單元教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。本書適合中小學(xué)教師、校長(zhǎng)以及基礎(chǔ)教育改革研究人員閱讀。