本書旨在將思政教育融入心理學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生成為具有高尚師德、深厚專業(yè)素養(yǎng)的未來教師。設(shè)計(jì)內(nèi)容全面，包括課程簡(jiǎn)介、目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)方法創(chuàng)新及考核方式改革等。通過深入挖掘心理學(xué)知識(shí)中的思政元素，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀、職業(yè)道德、家國(guó)情懷等，結(jié)合案例教學(xué)法、課堂討論法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解教育心理學(xué)知識(shí)，同時(shí)提升其思想政治素養(yǎng)。設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)案例中學(xué)習(xí)、反思與應(yīng)用，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的師范人才。該教學(xué)設(shè)計(jì)不僅豐富了《教育心理學(xué)》課程內(nèi)涵，也為課程思政提供了有益的探索和實(shí)踐。