數(shù)智時(shí)代的精準(zhǔn)教學(xué)：閔行實(shí)踐與探索
定 價(jià)：68 元
- 作者：朱靖 等
- 出版時(shí)間：2025/12/17
- ISBN：9787576065060
- 出 版 社：華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G639.2
- 頁碼：232
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書圍繞數(shù)智時(shí)代教育發(fā)展核心問題，聚焦精準(zhǔn)教學(xué)從理論走向?qū)嵺`，既有區(qū)域精準(zhǔn)教學(xué)支持體系頂層設(shè)計(jì)架構(gòu)，又有精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐探索及支持案例剖析、實(shí)踐范式、技術(shù)路徑、智慧策略。以此為其他區(qū)域精準(zhǔn)教學(xué)探索、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)大規(guī)模因材施教、課堂教學(xué)改進(jìn)、數(shù)字教學(xué)化轉(zhuǎn)型提供典型實(shí)例、技術(shù)路徑、核心策略參考，并在一定程度上回應(yīng)區(qū)域減負(fù)增效、優(yōu)質(zhì)均衡及高質(zhì)量發(fā)展訴求。針對(duì)數(shù)智時(shí)代教育發(fā)展核心問題，借鑒理論與實(shí)踐研究，著重從理論走向?qū)嵺`：闡述數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下區(qū)域精準(zhǔn)教學(xué)支持體系的設(shè)計(jì)與建構(gòu)，進(jìn)一步剖析區(qū)、校精準(zhǔn)教學(xué)探索的典型實(shí)踐及支持案例，提煉精準(zhǔn)教學(xué)范式及技術(shù)思路、策略與支持路徑，揭示其促進(jìn)課改落地、學(xué)生個(gè)性化與教師專業(yè)發(fā)展以及減負(fù)增效、優(yōu)質(zhì)均衡的實(shí)踐成效。
本書系統(tǒng)呈現(xiàn)了區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的閔行范式。全書以“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的大規(guī)模因材施教”為核心主線，完整勾勒了從環(huán)境建設(shè)、數(shù)據(jù)融通到課堂變革、治理優(yōu)化的實(shí)踐路徑，著重構(gòu)建了以DIKW模型為理論基底、以“目標(biāo)-問題-干預(yù)”三精準(zhǔn)為操作框架的區(qū)域支持體系。
作為教育部重點(diǎn)課題研究成果，其學(xué)術(shù)創(chuàng)新在于：將數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)變革置于“評(píng)估三角”與“練習(xí)反饋循環(huán)”等科學(xué)規(guī)律之上，揭示了數(shù)智技術(shù)賦能下“教學(xué)評(píng)一致性”的內(nèi)在機(jī)理，為規(guī)�；逃c個(gè)性化培養(yǎng)的融合提供了學(xué)理支撐；其實(shí)踐應(yīng)用體現(xiàn)在：一是形成“區(qū)校協(xié)同、教研引領(lǐng)、技術(shù)嵌入”的可復(fù)制推進(jìn)機(jī)制；二是以“作業(yè)”為小切口撬動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)大變革，形成了數(shù)據(jù)循證改進(jìn)的實(shí)踐范式；三是研發(fā)了如“閔智作業(yè)”平臺(tái)等系列化工具，為同類區(qū)域提供了可直接遷移的技術(shù)路徑與操作指南，具有極強(qiáng)的推廣輻射意義。
朱靖，正高級(jí)教師，上海市特級(jí)校長(zhǎng)，現(xiàn)任上海市閔行區(qū)教育學(xué)院黨總支書記、院長(zhǎng)。
先后領(lǐng)銜和參與國家級(jí)、市區(qū)級(jí)課題10余項(xiàng)，出版專著及發(fā)表文章20余項(xiàng)，主要涉及學(xué)校管理、教師專業(yè)發(fā)展、區(qū)域課程教學(xué)改革、信息化與教育融合等方向。相關(guān)研究成果獲得市教學(xué)成果獎(jiǎng)、市教育科研成果獎(jiǎng)。2022年承擔(dān)教育部重點(diǎn)課題 “教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下精準(zhǔn)教學(xué)的區(qū)域支持體系研究（DHA220241）”。
主要出版的著作有《檸檬課堂》《創(chuàng)新成就成長(zhǎng)》《面向時(shí)代轉(zhuǎn)型的教師專業(yè)發(fā)展——大數(shù)據(jù)背景下區(qū)域教師畫像的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》。
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