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本書擬以“績(jī)效”為切入點(diǎn)，遵循“歷史視角-現(xiàn)實(shí)審視-國(guó)際視野-理論建構(gòu)-實(shí)證驗(yàn)證-實(shí)踐應(yīng)用”的邏輯線路展開。從歷史視角分析我國(guó)以往重點(diǎn)建設(shè)政策面臨的難解矛盾，分析“雙一流”政策實(shí)施基于績(jī)效的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的價(jià)值；從實(shí)踐層面探明以績(jī)效驅(qū)動(dòng)推進(jìn)我國(guó)“雙一流”建設(shè)可能面臨的現(xiàn)實(shí)困境；在借鑒國(guó)際世界一流大學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)政策實(shí)施經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)當(dāng)下高等教育運(yùn)行的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，研制開發(fā)兼顧國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)和大學(xué)使命的、體現(xiàn)追求卓越和效益雙重目標(biāo)的“雙一流”建設(shè)績(jī)效監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)測(cè)點(diǎn)；運(yùn)用相關(guān)數(shù)據(jù)信息對(duì)“雙一流”高校的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行指標(biāo)模擬驗(yàn)證，提出基于理論突破基礎(chǔ)上評(píng)價(jià)信息結(jié)論反饋運(yùn)用的實(shí)施路徑和關(guān)鍵政策選擇。

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