目錄
叢書序
序
前言
緒論 1
第一章 源流與適用：后發(fā)理論及其分析框架的應(yīng)用 17
第一節(jié) 后發(fā)理論的產(chǎn)生與演變 17
一、理論溯源：絕對優(yōu)勢與比較優(yōu)勢 17
二、理論創(chuàng)立：后發(fā)優(yōu)勢與后發(fā)劣勢 18
三、理論深化：追趕發(fā)展與趕超條件 20
四、理論拓展：后發(fā)理論的中國實踐 23
第二節(jié) 后發(fā)理論的適切與應(yīng)用 25
一、理論適切：后發(fā)理論的適切分析 25
二、理論應(yīng)用：后發(fā)理論的三維視角 29
本章小結(jié) 32
第二章 先發(fā)與后發(fā)：兩類國家世界一流大學(xué)建設(shè)路徑比較 34
第一節(jié) 數(shù)據(jù)分析：兩類國家世界一流大學(xué)建設(shè)基礎(chǔ)的比較 34
一、經(jīng)費投入：高等教育投入與研發(fā)投入的比較 36
二、人才儲備：學(xué)生、教師、研發(fā)人員及國際學(xué)生的比較 43
三、大學(xué)自治：大學(xué)自治權(quán)限與程度的比較 51
第二節(jié) 文本分析：兩類國家世界一流大學(xué)建設(shè)政策的比較 57
一、文本收集：出臺頻率與啟動模式的比較 57
二、內(nèi)容分析：建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)過程的比較 63
三、政策評價：建設(shè)成效和建設(shè)策略的比較 84
第三節(jié) fsQCA分析：兩類國家世界一流大學(xué)建設(shè)路徑的比較 89
一、模型建構(gòu)：資源依賴與后發(fā)優(yōu)勢 90
二、數(shù)據(jù)收集：變量設(shè)定與數(shù)據(jù)校準(zhǔn) 93
三、路徑分析：先發(fā)內(nèi)生與后發(fā)追趕 97
本章小結(jié) 102
第三章 機遇與挑戰(zhàn)：不同后發(fā)國家世界一流大學(xué)建設(shè)路徑的比較 103
第一節(jié) 改革傳統(tǒng)：哈薩克斯坦的世界一流大學(xué)建設(shè)路徑 103
一、目標(biāo)動因：社會轉(zhuǎn)型，融入國際 105
二、國家戰(zhàn)略：改革傳統(tǒng)，自主新建 108
三、大學(xué)實踐：納扎爾巴耶夫大學(xué) 118
四、后發(fā)效應(yīng)：哈薩克斯坦世界一流大學(xué)建設(shè)的機遇與挑戰(zhàn) 125
第二節(jié) 系統(tǒng)規(guī)劃：韓國的世界一流大學(xué)建設(shè)路徑 129
一、目標(biāo)動因：知識經(jīng)濟(jì)，全球競爭 130
二、國家戰(zhàn)略：政府主導(dǎo)，系統(tǒng)規(guī)劃 131
三、大學(xué)實踐：浦項科技大學(xué) 140
四、后發(fā)效應(yīng)：韓國世界一流大學(xué)建設(shè)的機遇與挑戰(zhàn) 146
第三節(jié) 國際外源：越南的世界一流大學(xué)建設(shè)路徑 150
一、目標(biāo)動因：區(qū)域競爭，創(chuàng)新動力 152
二、國家戰(zhàn)略：引進(jìn)外源，合作新建 155
三、大學(xué)實踐：胡志明市國家大學(xué)和河內(nèi)科技大學(xué) 163
四、后發(fā)效應(yīng)：越南世界一流大學(xué)建設(shè)的機遇與挑戰(zhàn) 169
本章小結(jié) 174
第四章 實踐與智慧：世界一流大學(xué)建設(shè)的中國方案 177
第一節(jié) 中國實踐：中國的世界一流大學(xué)建設(shè)路徑 177
一、目標(biāo)動因：民族復(fù)興，中國特色 178
二、國家戰(zhàn)略：系統(tǒng)調(diào)控，合并擇優(yōu) 182
三、大學(xué)實踐：清華大學(xué) 190
第二節(jié) 中國智慧：中國世界一流大學(xué)建設(shè)的理念與實踐創(chuàng)新 197
一、后發(fā)內(nèi)生：中國世界一流大學(xué)建設(shè)的理念創(chuàng)新 198
二、追趕超越：中國世界一流大學(xué)建設(shè)的實踐創(chuàng)新 205
三、先發(fā)內(nèi)生：中國世界一流大學(xué)建設(shè)的時代轉(zhuǎn)型 211
本章小結(jié) 216
第五章 追趕與超越：后發(fā)國家世界一流大學(xué)建設(shè)路徑 218
第一節(jié) 后發(fā)特征：后發(fā)國家世界一流大學(xué)建設(shè)的共性與差異 218
一、追趕發(fā)展：后發(fā)國家世界一流大學(xué)建設(shè)的共性特征 218
二、多重路徑：后發(fā)國家世界一流大學(xué)建設(shè)的個性差異 224
第二節(jié) 后發(fā)效應(yīng)：后發(fā)國家世界一流大學(xué)建設(shè)的優(yōu)勢和劣勢 230
一、后發(fā)優(yōu)勢：后發(fā)國家世界一流大學(xué)建設(shè)的發(fā)展機遇 230
二、后發(fā)劣勢：后發(fā)國家世界一流大學(xué)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn) 236
第三節(jié) 后發(fā)要素：后發(fā)國家世界一流大學(xué)建設(shè)的影響因素 246
一、后發(fā)勢差：后發(fā)國家世界一流大學(xué)建設(shè)的客觀要素 246
二、社會能力：后發(fā)國家世界一流大學(xué)建設(shè)的內(nèi)部要素 248
三、機會窗口：后發(fā)國家世界一流大學(xué)建設(shè)的外部要素 253
第四節(jié) 后發(fā)趕超：后發(fā)國家世界一流大學(xué)建設(shè)的未來路徑 257
一、內(nèi)源發(fā)展：后發(fā)國家世界一流大學(xué)建設(shè)的方向抉擇 257
二、超越發(fā)展：后發(fā)國家世界一流大學(xué)建設(shè)的階段轉(zhuǎn)換 261
本章小結(jié) 267