編排設(shè)計與實戰(zhàn)(高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材)
定 價:69.8 元
- 作者:葉衛(wèi)霞,張雷
- 出版時間:2025/11/1
- ISBN:9787518457359
- 出 版 社:中國輕工業(yè)出版社
- 中圖法分類:J511
- 頁碼:184
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:
在國家加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國的戰(zhàn)略背景下,數(shù)字化浪潮與產(chǎn)業(yè)變革深度融合,編排設(shè)計已成為視覺傳達、數(shù)字媒體等專業(yè)人才的核心競爭力。本書響應(yīng)職業(yè)教育改革要求,突出 “項目驅(qū)動、能力為本、實戰(zhàn)為重、德技并修”特色,由杭州科技職業(yè)技
術(shù)學(xué)院聯(lián)合多家行業(yè)企業(yè)共同編寫,構(gòu)建“理論—技能實訓(xùn)—項目實戰(zhàn)—數(shù)字賦能”的四維培養(yǎng)體系。
教材內(nèi)容涵蓋編排設(shè)計基礎(chǔ)認知、視覺思維與核心技巧訓(xùn)練、全流程編排實戰(zhàn)項目、數(shù)字化技術(shù)與職業(yè)能力拓展四大模塊,既包含文字編排、網(wǎng)格系統(tǒng)等核心理論知識,又聚焦響應(yīng)式設(shè)計、AI 輔助設(shè)計等前沿技術(shù)應(yīng)用,通過卡片設(shè)計、海報編排、包裝版式、長圖文設(shè)計
等典型任務(wù)與真實項目,實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。
本書兼顧傳統(tǒng)版式智慧與現(xiàn)代數(shù)字化創(chuàng)新思維,融入價值引領(lǐng)理念與崗課賽證融通理念,配套豐富立體化資源,適合高職院校視覺傳達設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)教學(xué)使用,也可作為相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員的培訓(xùn)與參考用書,助力培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)升級需求
的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
葉衛(wèi)霞,教授,杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師發(fā)展中心主任,原藝術(shù)設(shè)計學(xué)院副院長。教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會平面視覺類專業(yè)委員會委員、全國包裝行指委專業(yè)建設(shè)委員會委員、浙江省文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會副會長、世界職業(yè)技能大賽高職“文化藝術(shù)
賽道”裁判、全省高!半p帶頭人”教師黨支部書記;杭州市高層次D類人才,入選杭州市“131”中青年人才培養(yǎng)計劃;獲得杭州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、浙江省優(yōu)秀指導(dǎo)教師等稱號;長期深耕視覺傳達設(shè)計、廣告設(shè)計等領(lǐng)域教學(xué)與研究工作,主講課程《編排設(shè)計》,該
課程依托智慧職教MOOC學(xué)院平臺實現(xiàn)開放共享,助力職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源傳播;參與國家職業(yè)標準《工藝美術(shù)品設(shè)計師》研制、高職本科專業(yè)“廣告藝術(shù)設(shè)計”《簡介》和《標準》修(制)專業(yè)研制等。主編國家規(guī)劃教材《新概念版式設(shè)計》等教材和著作6部;主持完
成教育部、省哲社等課題3項,市廳級課題6項,參與完成國家級項目2項;在國家核心期刊及國際學(xué)術(shù)會議發(fā)表專業(yè)論文20余篇,申請實用新型專利 3 項。獲浙江省教學(xué)能力比賽三等獎,指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能大賽、學(xué)科競賽等,斬獲全國三等獎及以上6項、省一等獎12
項,為行業(yè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
張雷,民建會員,杭州市市級領(lǐng)軍人才,香港理工大學(xué)碩士研究生,現(xiàn)任阿里巴巴社會公益部人才可持續(xù)發(fā)展中心主任、全國數(shù)據(jù)職能產(chǎn)教融合共同體副理事長。歷任阿里巴巴淘寶教育高校合作與國際培訓(xùn)業(yè)務(wù)總監(jiān),長期聚焦數(shù)字技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)與產(chǎn)教融合實踐
。主導(dǎo)搭建線上阿里巴巴橙點同學(xué)在線學(xué)習(xí)平臺,研發(fā)數(shù)字科技類課程300多套,平臺覆蓋全球?qū)W員57萬余人;線下通過訪學(xué)、培訓(xùn)、陪跑、咨詢等多元化形式,每年培訓(xùn)學(xué)員上萬人次,構(gòu)建了“線上+線下”一體化的人才培養(yǎng)服務(wù)模式。教學(xué)與研究成果豐碩,獲省級教
學(xué)成果獎4項、廳級優(yōu)秀課題1項,在數(shù)字賦能教育、產(chǎn)教融合協(xié)同育人等領(lǐng)域形成了一系列具有實踐價值的研究成果,為職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè)需求、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了有力支撐。
模塊一 編排設(shè)計基礎(chǔ)認知(入門篇)
項目一 編排設(shè)計認知
任務(wù)一 認識編排設(shè)計
任務(wù)二 解析編排設(shè)計構(gòu)成要素
任務(wù)三 探究優(yōu)秀編排設(shè)計
項目二 掌握編排設(shè)計四大原則
任務(wù)一 對齊原則 -- 讓版面秩序井然任務(wù)
任務(wù)二 對比原則 -- 打造視覺焦點的魔法任務(wù)
任務(wù)三 親密原則 -- 讓信息“抱團取暖”
任務(wù)四 重復(fù)原則 -- 編織統(tǒng)一風(fēng)格的紐帶
項目三 編排設(shè)計信息整理與提煉
任務(wù)一 信息整理與提煉
任務(wù)二 初步編排設(shè)計
模塊二 視覺思維與核心技巧訓(xùn)練(技能篇)
項目一 點、線、面元素的視覺魔法
任務(wù)一 點的編排構(gòu)成 -- 多元應(yīng)用
任務(wù)二 線的編排構(gòu)成 -- 情感表達
任務(wù)三 面的編排構(gòu)成 -- 空間構(gòu)建
項目二 文字編排的精準把控
任務(wù)一 字體選擇與風(fēng)格匹配
任務(wù)二 文字規(guī)范與層級設(shè)計
任務(wù)三 標題創(chuàng)意編排
任務(wù)四 文字的創(chuàng)意編排方式
項目三 圖片編排的創(chuàng)意策略
任務(wù)一 圖片類型與處理技巧
任務(wù)二 圖片編排方法
項目四 色彩編排的情感傳遞
任務(wù)一 色彩基礎(chǔ)與調(diào)色邏輯
任務(wù)二 單色/雙色/多色配色方案
任務(wù)三 漸變色與質(zhì)感表現(xiàn)
項目五 網(wǎng)格系統(tǒng)與版心設(shè)計
任務(wù)一 網(wǎng)格基礎(chǔ)--構(gòu)建版面的隱形骨架
任務(wù)二 快速創(chuàng)建網(wǎng)格--從理論到實踐
任務(wù)三 網(wǎng)格應(yīng)用實戰(zhàn)--靈活與創(chuàng)新的平衡
項目六 版面構(gòu)圖與視線引導(dǎo)
任務(wù)一 解碼視線運動規(guī)律
任務(wù)二 經(jīng)典構(gòu)圖形式實戰(zhàn)
模塊三 全流程編排實戰(zhàn)項目(應(yīng)用篇)
項目一 平面版式設(shè)計全流程
任務(wù)一 名片版式設(shè)計
任務(wù)二 海報版式設(shè)計
項目二 空間版式設(shè)計全流程
任務(wù)一 包裝版式設(shè)計
任務(wù)二 導(dǎo)視版式設(shè)計
項目三 數(shù)字媒體設(shè)計全流程
任務(wù)一 Banner 設(shè)計
任務(wù)二 長圖設(shè)計
模塊四 數(shù)字化技術(shù)與職業(yè)能力拓展(升級篇)
項目一 AI輔助編排設(shè)計實戰(zhàn)
任務(wù)一 AIGC編排技術(shù)概述
任務(wù)二 AIGC字體排版應(yīng)用
任務(wù)三 AIGC海報設(shè)計排版應(yīng)用
項目二 職業(yè)標準與能力認證對接
任務(wù)一 設(shè)計成果評價體系
任務(wù)二 職業(yè)證書考點解析
任務(wù)三 職業(yè)倫理與版權(quán)規(guī)范
參考文獻