本書以馬克思主義辯證唯物主義、歷史唯物主義和思想政治教育理論為指導(dǎo)，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、調(diào)查研究法、訪談法、邏輯推演法，按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路，以思想政治教育與文化的內(nèi)在關(guān)聯(lián)為邏輯起點(diǎn)，從少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族地區(qū)大學(xué)生思想政治教育的共生互動(dòng)關(guān)系視角出發(fā)，探究少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族地區(qū)大學(xué)生思想政治教育可行性、重要性與面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方式，在了解少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族地區(qū)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀、分析存在的主要問(wèn)題和原因的基礎(chǔ)上，進(jìn)而提出少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族地區(qū)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容、方式、應(yīng)堅(jiān)持的價(jià)值取向和優(yōu)化的路徑。