本書(shū)是美國(guó)高等教育領(lǐng)域的重要研究成果，系統(tǒng)探討了美國(guó)本科教育中道德與社會(huì)責(zé)任培育的理念、制度與方略問(wèn)題，重申高校培育公共精神與社會(huì)品格的核心使命。立足理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)的雙重視角，揭示美國(guó)高校道德與社會(huì)責(zé)任教育的文化根基、制度環(huán)境與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。結(jié)合十二所代表性高校案例，深入剖析美國(guó)本科教育在課程改革、服務(wù)學(xué)習(xí)與文化建設(shè)等方面的創(chuàng)新舉措，闡明道德教育與社會(huì)責(zé)任教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)及融合發(fā)展路徑。書(shū)中關(guān)于高校課程、活動(dòng)與評(píng)價(jià)體系建設(shè)的研究成果，對(duì)完善我國(guó)高校思想政治工作體系具有重要參考價(jià)值，也為培養(yǎng)具有公共參與意識(shí)與社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄甏髮W(xué)生提供有益借鑒。