本書是一本從腦科學(xué)角度理解中小學(xué)生學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)力的書籍, 提供給家長(zhǎng)和學(xué)生專業(yè)的認(rèn)知與學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)與訓(xùn)練工具。針對(duì)中小學(xué)生及家長(zhǎng), 為解決拖延、專注力低、記憶力差、執(zhí)行力不強(qiáng)等問(wèn)題�；�于加涅的信息加工模型, 本書闡明了個(gè)體從環(huán)境中接受刺激信息后的路徑, 信息經(jīng)過(guò)感覺登記、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶, 其后可以經(jīng)過(guò)信息提取回到短時(shí)記憶, 也可以直接產(chǎn)生反應(yīng)。之后敘述了期望事項(xiàng)和執(zhí)行控制這兩個(gè)重要結(jié)構(gòu)對(duì)整個(gè)信息加工過(guò)程的影響。據(jù)此, 讀者能對(duì)學(xué)習(xí)的原理有所了解, 評(píng)估自己的學(xué)習(xí)水平, 發(fā)現(xiàn)自己的不足, 挖掘?qū)W習(xí)潛能, 刻畫學(xué)業(yè)肖像, 從而進(jìn)行自適應(yīng)的認(rèn)知與學(xué)習(xí)訓(xùn)練。