本書從新聞傳播專業(yè)的教育視角出發(fā), 圍繞寫作任務(wù)中的核心需求, 探索AIGC的“賦能”路徑與其“負(fù)能”邊界。本書針對(duì)新聞選題、新聞評(píng)論、數(shù)據(jù)新聞、與情分析, 受眾分析、效果評(píng)估、論文寫作等環(huán)節(jié)。系統(tǒng)講解AIGC的應(yīng)用流程、實(shí)用技巧及實(shí)踐案例。全書注重理論與實(shí)踐相結(jié)合, 強(qiáng)調(diào)工具思維與寫作素養(yǎng)的雙重提升, 既傳授實(shí)用技能, 也引導(dǎo)讀者在人工智能背景下形成理性的創(chuàng)作觀與評(píng)判力。