本書系統(tǒng)梳理并重構了大學英語詞匯教學的理念與路徑，旨在回應傳統(tǒng)詞匯教學模式與高校英語教學現(xiàn)實之間的錯位問題。全書以詞匯頻率理論為切入點，探討詞匯教學中“高頻優(yōu)先”“核心突破”的科學性與實踐價值，進一步建構“頻率驅動”的教學框架，強調在教學設計中充分考慮詞項使用頻率、語域覆蓋率與語篇功能等要素。在此基礎上，著作引入人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術手段，提出“智能融合”策略，推動詞匯教學從經驗主導走向數(shù)據(jù)支撐，從封閉課堂走向開放系統(tǒng)。