該書聚焦西部地區(qū)中學語文教師的優(yōu)秀成長案例和典型教學課例，有西部教師個人成長經歷的分享，也有具體教學課例的呈現(xiàn)，教學課例部分采用“實錄”＋“點評”的方式，在呈現(xiàn)課堂教學原生態(tài)的同時，對教師的提問藝術、語言藝術、教學設計等做出有針對性的點評，具有較強的指導性。