本書包括“寫作篇”和“溝通篇”，“無專業(yè)門檻、有學(xué)理深度、具應(yīng)用效度”的主題式教學(xué)理念，注重應(yīng)用性寫作與情境性溝通，根據(jù)職場能力需求，每個場景設(shè)定不同的寫作任務(wù)和溝通任務(wù)，通過日常溝通、專題演講、即興發(fā)言、組織活動、舉辦會議、開展工作、畢業(yè)求職、論文答辯、調(diào)查策劃等場景對文書寫作和溝通技能進行講解，力圖在傳統(tǒng)的“應(yīng)用寫作”和“管理溝通”課程的基礎(chǔ)上進行“以實踐性、體驗性、對話式理念指導(dǎo)寫作與溝通教學(xué)改革”的實踐探索。