本書共分為九章。第一章為概述，對共育背景下的幼兒園、家庭、社區(qū)教育進行現(xiàn)狀分析、優(yōu)劣勢比較和概念界定，并對共育的內(nèi)涵進行辨析和闡述，幫助學習者把握三方的角色定位，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)理論和政策，形成共育的整體性思維。其余八章分為三個部分。第二章到第五章主要圍繞家庭與幼兒園的共育展開；第六、第七章主要圍繞幼兒園與社區(qū)的共育展開；第八、第九章主要圍繞家庭、幼兒園、社區(qū)三方共育的實踐和探索展開。