本研究試圖基于認(rèn)知學(xué)徒制視角，探索如何設(shè)計(jì)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)，促進(jìn)閱讀教學(xué)改革，提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究構(gòu)建了英語(yǔ)認(rèn)知學(xué)徒制閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)框架，包含閱讀素養(yǎng)、閱讀任務(wù)、閱讀形成性評(píng)價(jià)、閱讀共同體和元認(rèn)知對(duì)話五個(gè)要素。