本書(shū)通過(guò)學(xué)校課程創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)形象建構(gòu)、基金會(huì)參與、美術(shù)館教育行動(dòng)以及家長(zhǎng)擇校行為等案例，生動(dòng)展現(xiàn)了教育治理在學(xué)校、社會(huì)等多維度場(chǎng)域中的縮影和景觀。這些案例不僅是故事，更是理解中國(guó)基層教育治理的窗口。