本書分為兩大部分，第一部分為基礎(chǔ)理論，由學前教育領(lǐng)域的專家學者編寫，對幼兒園主題教育活動的基礎(chǔ)理論進行了細致而深入的闡釋。第二部分為能力實訓，由全國各地的一線幼兒園教師參與編寫，結(jié)合了“崗課賽證”綜合育人模式，采用“項目一任務”制的體例，引導學生自主設(shè)計不同類型的主題教育活動方案，幫助學生提高幼兒園主題活動教育的實踐技能。