本書稿包括兩部分內(nèi)容，第一部分是課題研究，從課題研究的背景、意義以及理論基礎(chǔ)等方面作了簡要概述，重點(diǎn)梳理了“說·講”訓(xùn)練的核心概念和內(nèi)涵解讀，構(gòu)建了“說·講”訓(xùn)練的“三說三講”模式，形成了“說·講”訓(xùn)練評(píng)價(jià)體系和策略研究，建立了“說·講”訓(xùn)練題庫及典型案例分析。第二部分是教研隨筆，分教學(xué)心得、課例分享和班級(jí)管理三個(gè)板塊，包含了作者從教多年來的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的教學(xué)設(shè)計(jì)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。