全書從緣起與基本問題、研究脈絡與知識圖譜、研究設計與結構安排、情境約束與焦點轉移、行動綱領與培養(yǎng)方案、理論基礎與行動框架、實踐路徑與教學模式、行動指南與實踐范本、實踐審視與未來展望九個方面，研究了“社會工作”專業(yè)的緣起、發(fā)展和當前的基本情況，以及在教育教學實踐中應該注意的情況、達到的效果，以期為該專業(yè)未來的課程設置、教學實踐建言獻策。