本書涉及高校日語教學(xué)的方方面面，為了盡量反映日語教學(xué)的客觀規(guī)律，本書在大量收集相關(guān)文獻(xiàn)，如論著、論文、調(diào)查報(bào)告等資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與多年來在調(diào)研活動(dòng)中接觸一線高校日語教師了解到的實(shí)際情況，以及組織教學(xué)一線開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)所取得的成果撰寫而成。全書內(nèi)容包括高�；�礎(chǔ)教育階段的日語教學(xué)現(xiàn)狀、日語教學(xué)的基本理論論述、日語互動(dòng)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)平臺介入日語教學(xué)、日語教學(xué)評價(jià)。本書既有理論指導(dǎo)，又有教學(xué)案例，還有教學(xué)感悟，能夠很好地幫助教師開拓思維，轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)效率。