本書聚焦教育法學的典型案例，從理論分析和應用分析兩個層面，提出了教育改革發(fā)展引發(fā)的教育法律爭議，對于教育法學理論發(fā)展具有重要的意義；概述提出了教育法律案例的基本理論分析框架，建構了多維教育法律案例分析類型，為教育法學的案例研究提供了重要的理論基礎，對于推進教育法典立法以及教育法治建設都具有重要的研究意義和學術價值。