本書從我國普通高中教育發(fā)展的戰(zhàn)略定位展開敘述，介紹了高中階段的課程理論，對高中特色教育理念與課程資源建設(shè)進(jìn)行了分析，然后著重論述了高中校本課程的開發(fā)和管理，并且對高中階段教育管理和新時期高中教育管理模式創(chuàng)新的指導(dǎo)方法與策略進(jìn)行了簡單探索，旨在為新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中課程教育研究和教育管理的人員提供參考。