本書是顓橋鎮(zhèn)學(xué)區(qū)內(nèi)聚焦“課程浸潤(rùn)-活動(dòng)體驗(yàn)-數(shù)據(jù)追蹤-心理干預(yù)”四維路徑，對(duì)生命教育的創(chuàng)新實(shí)踐，廣泛征集、精心遴選出的25篇文章，其中既有《統(tǒng)編版教材生命教育圖譜》的學(xué)科滲透策略，又有《運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)助力健康管理》的科學(xué)評(píng)估模型，更有《積極教師培養(yǎng)計(jì)劃》等師幼共育機(jī)制，以及《老年人生命教育學(xué)習(xí)共同體》的研究，展現(xiàn)出顓橋鎮(zhèn)“幼小初高長(zhǎng)”全年齡段、全生命周期豐富多元的生命教育樣態(tài)，為新時(shí)代構(gòu)建全人、全程、全域的生命教育體系提供了鮮活范本。