本書采用理論與實踐相結(jié)合的方法，從高職院校學(xué)生培養(yǎng)出發(fā)，引用協(xié)同理論和協(xié)同育人機(jī)制，遵循高職思政教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，按照以下邏輯：高職思政教育目標(biāo)(現(xiàn)代化視域立德樹人篇)——思政教育過程(思政三要素改革協(xié)同育人篇)——思政教育主渠道(大思政課“四堂聯(lián)動”協(xié)同育人篇)——日常思政教育(校企合作輔導(dǎo)員協(xié)同育人篇)——思政教育載體(宿舍載體協(xié)同育人篇)——思政教育環(huán)體(校園學(xué)風(fēng)協(xié)同育人篇)展開論述，同時每一個篇章都開展了實踐調(diào)研，分析存在的問題，提出相應(yīng)解決對策，實現(xiàn)了高職思政教育理實結(jié)合，對高職院校學(xué)生培養(yǎng)工作及相關(guān)領(lǐng)域研究人員具有一定的參考價值。