本書主要分為三大部分。第一部分理論研究篇，首先對(duì)中小學(xué)家校協(xié)同育人展開(kāi)理論分析，同時(shí)探討了國(guó)內(nèi)外家校協(xié)同育人發(fā)展脈絡(luò)，并研究了生態(tài)系統(tǒng)理論、交疊影響域理論、社會(huì)資本理論、家校分離理論等家校協(xié)同育人理論；第二部分實(shí)證研究篇，重點(diǎn)從家長(zhǎng)、學(xué)生、教師視角三個(gè)維度探討了家校協(xié)同育人；第三部分為行動(dòng)研究篇，內(nèi)容涉及家長(zhǎng)學(xué)校、家�；�動(dòng)、家校協(xié)同育人特色活動(dòng)。