本書是基于教育部重點(diǎn)課題“孤獨(dú)癥兒童職業(yè)技能培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究”的研究結(jié)果，重點(diǎn)聚焦孤獨(dú)癥學(xué)生的職業(yè)教育，探索職業(yè)技能培養(yǎng)模式，構(gòu)建孤獨(dú)癥學(xué)生為核心的職業(yè)教育理念、拓展職業(yè)教育課程、強(qiáng)化職業(yè)教育評(píng)估等，努力推動(dòng)孤獨(dú)癥學(xué)生職業(yè)發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)的完善，具有重要的啟發(fā)與推廣參考價(jià)值，同時(shí)可以作為特殊教育學(xué)校教學(xué)參考，為教師教學(xué)提供了明確、具體的指導(dǎo)依據(jù)，為孤獨(dú)癥兒童健康生活、融入社會(huì)筑牢了基礎(chǔ)。