本書共分為六章，第一章基于課標的跨學科學理解讀，深入剖析2022版課標的突出特點，從政策維度為跨學科教學筑牢根基；第二章跨學科教學中的學科關系，細致分析跨學科教學的不同立場與學科關系，明晰學科間的關聯(lián)與協(xié)作模式；第三章跨學科教學設計的理論，系統(tǒng)闡述跨學科教學的理論基礎和設計原則，搭建理論框架；第四章跨學科教學設計的過程，圍繞跨學科主題任務確定、教學目標設計、學習活動設計、教學資源設計、教學評價設計等環(huán)節(jié)，構(gòu)建完整的設計流程；第五章跨學科融合教學設計，探討跨學科中五育融合設計、信息技術(shù)融合設計，豐富教學內(nèi)涵；第六章人工智能時代的跨學科教學，深入探討跨學科教學發(fā)展的困境，挖掘人工智能時代跨學科教學發(fā)展的機遇，并提出人工智能支持下跨學科教學的實踐路徑。