本書聚焦當代中國大學生社會適應的心理品質和行為表現(xiàn)兩個方面，遵循人在社會的基本理念，從心理學視角探討當代中國社會文化背景下在校大學生社會適應心理與行為特點及其變化規(guī)律，旨在為提升大學生社會適應能力、促進大學生健全發(fā)展、為大學培養(yǎng)社會需要的高素質人才提供理論和實證依據(jù)。