本書面向廣大英語學(xué)科一線教師。探究如何調(diào)用多種感官模態(tài)，貼近語言學(xué)習(xí)的親歷過程，提升學(xué)習(xí)效率是多模態(tài)范式帶來的創(chuàng)新啟示。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要?jiǎng)?chuàng)建多模態(tài)數(shù)據(jù)證據(jù)的發(fā)展性評價(jià)生態(tài)，形成家校社協(xié)同育人格局；用理論、實(shí)踐和政策協(xié)同指導(dǎo)校本和區(qū)域教研；多模態(tài)資源通過智能化平臺助力教師開展基于知識、能力和素養(yǎng)協(xié)同的教學(xué)。以此為基礎(chǔ)，深度學(xué)習(xí)與多模態(tài)教學(xué)新范式為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)一步擴(kuò)大數(shù)據(jù)證據(jù)的來源，將線下的學(xué)習(xí)行為、情緒等多種模態(tài)納入評價(jià)證據(jù)體系中，為精準(zhǔn)評價(jià)奠定基礎(chǔ)。