本書將在總結新中國成立以來思想政治理論課的發(fā)展歷程、闡述新時代思想政治理論課高質量發(fā)展的根本遵循、分析新時代思想政治理論課高質量發(fā)展的價值意蘊和實現(xiàn)可能，提出新時代思想政治理論課高質量發(fā)展應堅持的原則的基礎上，從思想政治理論課形象塑造、教師隊伍建設、課堂教學創(chuàng)新、實踐教學創(chuàng)新、數(shù)字技術賦能、大中小學思政課一體化建設、“大思政課”建設、保障體系和評價體系構建等方面提出新時代思想政治理論課高質量發(fā)展的實現(xiàn)路徑。