本書基于素質教育理論，闡明了音樂與美育的內在聯(lián)系，進而闡述了音樂美育的價值與開展音樂美育的重要性，從學生心理與情感的角度出發(fā)，探討了掌握音樂美育對象的情感心理過程及情感心理特點的積極作用，以期更好地把握音樂美育的規(guī)律，使音樂審美教育活動獲得最佳的教育效應，將理論與實際相結合，通過實際教學案例體現(xiàn)了基于素質教育的音樂美育的必要性和可行性。